Lainteligencia emocional en la primera infancia. Los años de la primera infancia son muy emocionantes. Es en estos momentos, desde el nacimiento hasta el quinto grado, cuando tiene lugar el mayor trabajo de desarrollo. La cultura, la mente del individuo, la disposición del aula, los compañeros, la situación y las circunstancias FACULTADDE EDUCACIÓN Y TRABAJO SOCIAL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA TRABAJO DE FIN DE GRADO: “LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL. PROPUESTA DE INTERVENCIÓN” Presentado por María Ruiz Criado para optar al Grado de Educación Infantil por la Universidad de Valladolid.

Laeducación emocional en Educación Infantil se dirige, principalmente, hacia el desarrollo de las capacidades de los alumnos para reconocer y nombrar sus emociones de manera natural y espontánea, así como las de los demás, a través de elementos verbales y no verbales. Para lograr tal objetivo, es preciso establecer una

Especialidaden Dibujo, Imagen y Artes Plásticas Directora: Adoración Sánchez Ayala . 2 . 3 Índice inteligencia y educación emocional y lo que se sabe de ella en el contexto de la educación, estableciéndose un marco de apoyo para

FACULTADDE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EDUCACIÓN INFANTIL: GESTIÓN DE LAS EMOCIONES A TRAVÉS DEL TEATRO COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA TRABAJO DE FIN DE GRADO Autora: Arantxa Estévez Peñalver Tutor Académico: Prof. Dr. Pablo Álvarez Domínguez

Vol 26 (2015): Educación infantil. Monográfico Innovar desde un proyecto educativo de inteligencia emocional en primaria e infantil RESUMEN Extremera, N., Fernández-Berrocal P. (2003). La inteligencia emocional en el contexto educativo: Hallazgos científicos de sus efectos en el aula. Revista de Educación, 332, pp

Seabre una nueva línea de investigación para el curso 2018/2019, donde se pondrá a prueba la efectividad del "Programa anual de Inteligencia Emocional en Educación Infantil 3-6 años " EMOTI" (Hurtado y Salas, 2018) ,en cuanto a si los alumnos mejoran significativamente en sus competencias Socio-Emocionales. English. Lainteligencia emocional en el aula. A la hora de aplicar la educación emocional en el aula como docentes, la educación emocional se lleva a cabo mediante técnicas eminentemente prácticas y vivenciales como son dinámica de grupo, role playings o juegos de dramatización, actividades lúdicas, técnicas de relajación, gestión del estrés MAR ROMERA. Mar Romera es maestra, licenciada en pedagogía y en psicopedagogía. Especialista en Inteligencia emocional y autora de diversos de libros dedicados a la escuela, la infancia y la didáctica activa. Presidenta de la Asociación Pedagógica Francesco Tonucci ( APFRATO ). En la actualidad asesora pedagógica en la implementación de Yw1J.
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